פורום ליקויי למידה

ביצעתי אבחון דידקטי לבן שלי בן ה-9 ואודה מאוד אם אפשר יהיה לקבל פירוש למס' סעיפים.

1. בדיקת ידע אורתוגרפי - התפקוד של הילד באחוזון ה-12.2, נמוך לנורמת בני גילו, השגיאות הופיעו בשורש המילה. מה הכוונה? שיש לו שגיאות כתיב? אז .. איך מתקנים??

2. מבחן TONI חשיבה בלתי מילולית באמצעות בעיות לוגיות צורניות ודורש חשיבה מופשטת. יכולת החשיבה של הילד נמצאת בטווח הנמוך של הממוצע. (87)

3. מבחן מ"ן, חשיבה מילולית, נמצא בטווח ממוצע עם הגבהה שמשמעותית ביכולת החשיבה האנלוגית והחשיבה הבלתי מילולית בטווח הנמוך של הממוצע.

4. kim's game - יכולת הבחנה חזותית ללא ביצוע גרפי - תפקודו של הילד נמוך מן הנורמה המצופה לבני גילו. (זכר 6 פריטים לעומת 9 בממוצע)

5. ריי חזותי- שרטט את הפריטים החיצוניים ואח"כ את הפנימיים וניסה לחברם יחד. נראה חוסר סדר, תכנון, דיוק, וארגון, כמו כן הרבה לסובב את הדף ולשנות את כווני.

6. קשב חזותי, מבחן יהלום 592 - מצביע על קושי בתפיסת התבנית, ביכולת הזכירה החזותית, כאשר הפלט מילולי וביצועי, ובקשב החזותי כאשר הגירוי מורכב.

האבחון נערך בניצן. עליי לשלם עוד 150 ש"ח ע"מ לקבל פיענוח.
אין לי תקציב לזה כרגע. ואודה לך אם אפשר יהיה לקבל מס' מילות הסבר, ואיך אני כאמא, יכולה לשנות ולעזור לו בבית.
בבי"ס הוא יקבל מורת מתי"א פעמיים בשבוע, לשעה, עם עוד מס' ילדים מהכיתה, במהלך השעור עצמו.

שנה טובה וחג שמח,